为了深化课程改革，优化课堂教学，加强我院教师队伍建设，营造浓厚的教学教研氛围，更好地发挥骨干教师在教学中的示范、引领和辐射作用，我院组织专业教师进行了多轮磨课活动，取得了一定成效，提升了教师的专业技能。本周学院领导及部分教师观摩了国际经济与贸易系专任教师杨文婧老师的《管理学》课堂。该课课程教学流程合理，教学重点突出，课堂气氛比较活跃，凸显出以下三个亮点：
一、准备充分，展示教师风采
在授课中，我们能看到杨老师态度端正，非常重视，准备充分。教学设计思路清晰，课堂节奏张弛有度，教学语言精练流畅，教师动作示范大方到位，课堂上学生学习兴趣浓厚，始终保持着强烈的学习欲望。把枯燥无味的理论课程变得具体可感、贴近生活，让学生易学乐学善学。杨老师的教学课件制作简洁大方，重点突出，并引入一些影音文件使得课堂教学活动变得活泼、生动、有趣，富有启发性、真实性，可以从根本上改变传统单调的教学模式，从而活跃学生的思维，使一些抽象难懂的知识直观而形象。
上课场景
二、改革教学，调动课堂气氛
在部分章节的教学中，该课程采取了参与式教学、学生团队化学习等教学方法，使学生被动接受转变为主动学习，在轻松、愉快的课程教学与交流中感悟管理。本次课程涉及了《管理学》中理论性较强的一章内容，即管理理论的历史演变。杨文婧老师在学习通平台提前布置了学习任务，由学生分小组查阅资料理解主要理论，通过对资料进行分析、归纳、整理，制作成演讲PPT。课上小组代表上台讲解，讲解完毕由其他小组成员进行点评，教师再进行总体评价。通过改革教学方式，让每位学生都参与到对理论的自主学习中，让学生在了解教材有限的内容基础上对理论背后的人物、背景有了更深入的理解，也使学生有了更深刻学习的体会。
学生参与教学过程
三、引入国学经典，学习东方管理智慧
本课程主要引用习近平总书记学习用典中的经典名句，用中国经典讲“中国经验”，以中国道理说“中国道路”。这些典故名句是5000年文化长河中沉淀的智慧结晶，寓意深邃、生动传神，极具启迪意义，也彰显了文化自信。这堂课杨文婧老师在授课中引用了“疑今者，察之古；不知来者，视之往”、“出乎史，入乎道。欲知大道，必先为史”、“虽有智慧，不如乘势” 等经典名句，引导学生要胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，提出因应的战略策略，增强工作的系统性、预见性、创造性。国学经典思政元素的融入，可赋予枯燥的管理学理论以新活力、新内涵，在传授管理知识之余，让学生领略国学经典的智慧与魅力，培养学生民族的自豪感和自信心。
通过开展每周一次优质课的活动，极大促进了广大教师备课研课的积极性。相信全体教师会怀着对提高我院教育教学质量的执着和对教育事业的追求，继续做到苦练基本功，无私奉献、敬业爱岗，通过跨越迈向成功。
